在精英化教育的時(shí)候重要的是展覽，不是畢業(yè)，現(xiàn)在學(xué)生多了，重要的可能是畢業(yè)，而不是展覽。教育的生態(tài)改變了，美院學(xué)生的構(gòu)成也變化了，所以不一定藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生將來(lái)都會(huì)成為藝術(shù)家。所以有的人求得只是一個(gè)畢業(yè)，有的可能是帶著成為藝術(shù)家的訴求，而還有少部分是當(dāng)做未來(lái)藝術(shù)事業(yè)的起步點(diǎn)在做創(chuàng)作，還有更少數(shù)的當(dāng)做一種信仰在做作品。越是最后，藝術(shù)越是孤獨(dú)的少數(shù)人，所以不是人人都是藝術(shù)家，而是有多少人選擇了這個(gè)孤獨(dú)艱難的道路，并且他們樂(lè)在其中。

從學(xué)生變?yōu)樗囆g(shù)家，展覽是他自己第一個(gè)創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，藝術(shù)家這個(gè)職業(yè)沒(méi)有實(shí)習(xí)期，只有從畢業(yè)到步入社會(huì)的迅速成長(zhǎng)。其次他們要面對(duì)媒體，他們不甚熟悉媒體的操作，不懂得推廣自己，也對(duì)于文字書(shū)寫(xiě)陌生，這是學(xué)院教育的疏漏，也是他們一直以來(lái)上學(xué)時(shí)遺忘的事情。他們渴望被社會(huì)接受，有時(shí)候只是不得要領(lǐng)。最后他們要面對(duì)的是藝術(shù)市場(chǎng)的誘惑，這個(gè)誘惑很難說(shuō)好說(shuō)壞?？赡苁呛玫?，因?yàn)榻鉀Q了生計(jì)問(wèn)題，可能也是壞的，因?yàn)檠杆俚氖袌?chǎng)化一定是有傷害的。高度的市場(chǎng)化和膨脹的市場(chǎng)化都不是好事情。

記得唐司空?qǐng)D《二十四詩(shī)品》中提到：“超以象外，得其環(huán)中。持之非強(qiáng)，來(lái)之無(wú)窮。” 這是一種面向自己的本真生存去籌劃自己人生之路的態(tài)度，一切任乎自然，則能無(wú)為而無(wú)不為，提高應(yīng)對(duì)能力也是一種能力的鍛煉；另外，不矯揉造作、循序漸進(jìn)、使藝術(shù)的能力和生活的能力在自己身上都能夠浩然無(wú)量。

總體來(lái)講，雖然我們很多人會(huì)批評(píng)中國(guó)的藝術(shù)教育，會(huì)覺(jué)得象牙塔內(nèi)并不接地氣，但是作為青澀校園時(shí)代的交代，年輕藝術(shù)家的展覽至少是帶著浪漫主義和虔誠(chéng)的心態(tài)的。在這個(gè)時(shí)代，還有什么比這個(gè)更可貴的事情呢？

石煜
2015-5于望京