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深度閱讀:毛旭輝文獻(xiàn)展

開幕時間:2018-09-14 16:30

開展時間:2018-09-14

結(jié)束時間:2018-12-14

展覽地址:合美術(shù)館5、6、7號廳(武漢市洪山區(qū)野芷湖西路16號)

策展人:張光華

參展藝術(shù)家:毛旭輝

主辦單位:合美術(shù)館,中電光谷

展覽介紹


  2018年9月14日—2018年12月14日,“深度閱讀:毛旭輝文獻(xiàn)展”將于武漢合美術(shù)館展出。
  毛旭輝,1956年生于重慶,1982畢業(yè)于云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系油畫專業(yè)。中國當(dāng)代藝術(shù)同改革開放一起歷經(jīng)了40年的發(fā)展,而毛旭輝則是這中國當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展中最具代表性的實踐先鋒之一,他為我們提供了研究近40年中國當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展,尤其是“’85新潮美術(shù)”的寶貴資料。值得一提的是,此次展覽是合美術(shù)館首個關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)家的文獻(xiàn)展。
  本次展覽由云南大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教師張光華女士擔(dān)任策展人。展覽除展示毛旭輝繪畫藝術(shù)作品外,還將陳列諸多文獻(xiàn)及其藝術(shù)生活資料,包括創(chuàng)作手稿、速寫集、收藏書籍、往來書信、記錄影像乃至音樂磁帶、錄音機等,以建立起一個歷史語境,以幫助觀者進(jìn)入其中,進(jìn)而對毛旭輝先生藝術(shù)面貌的形成與演變有較為深入的了解,同時映證中國當(dāng)代藝術(shù)40年來的發(fā)展脈絡(luò)。
  毛旭輝文獻(xiàn)展設(shè)定為“一單元 藝術(shù)啟蒙(1956-1983)(六號廳)”、“二單元 現(xiàn)代思潮(1984-1989)(五號廳)”和“三單元 具象圖式(1990-2017)(七號廳)”三個以現(xiàn)代主義藝術(shù)價值體系為創(chuàng)作取向的主單元,以及呈現(xiàn)毛旭輝非方法論藝術(shù)主張的“附一單元 紅土恩賜(1979-2016)(三樓走廊展區(qū))”。
  藝術(shù)啟蒙
  毛旭輝在青年時代接觸到藝術(shù)入門書籍后,從一名業(yè)余愛好繪畫的少年工人成長為一位學(xué)生氣十足的美院青年。閱讀使毛旭輝對藝術(shù)的向往由萌動走向干涸,亟待更多知識灌溉。這部分展示的內(nèi)容,主要是他閱讀、摘錄、剪貼期刊與書籍,以及他利用寒暑假進(jìn)行采風(fēng)考察,參觀各地美術(shù)館,游覽歷史文化名勝,速寫古代造像,寫生風(fēng)土人情的作品和文獻(xiàn)資料。
  現(xiàn)代思潮
  行動——呈現(xiàn)——超越,是毛旭輝統(tǒng)一生命、生活與藝術(shù)的邏輯內(nèi)核,也是“’85新潮”重要群體運動“新具像”的精神綱領(lǐng)。這個單元的內(nèi)容主要是這個時期間藝術(shù)家創(chuàng)作的作品和大量的書信、文章以及影像等資料。作為“新具像”的靈魂人物,毛旭輝熱烈、偏執(zhí)甚至瘋狂地構(gòu)建表達(dá)路徑,一方面以多樣化語言呈現(xiàn)于作品,與他大量閱讀的混雜哲學(xué)和矛盾的生存境遇相關(guān);一方面宣泄于書信和文章,筆尖下的文字串聯(lián)起中國現(xiàn)代藝術(shù)潮流中的關(guān)鍵會議和運動。
  具象圖式
  毛旭輝的藝術(shù)痕跡即是一部日常史詩。他的題材通常來自日常生活的物品、形象和情景,這些被藝術(shù)家偏愛的部分和片斷,不是即興寫生,而是藝術(shù)家敏感性和深刻性的滲透,藝術(shù)家能夠從這些資源創(chuàng)造出一種獨特的世界——一個與現(xiàn)實有關(guān),又有所超越的精神世界,這個展廳的作品創(chuàng)作靈感主要來源于日常生活。
  紅土恩賜
  寫生是藝術(shù)家創(chuàng)作生涯重要的一部分,這里展示的是藝術(shù)家在圭山寫生的作品。毛旭輝第一次到圭山寫生是1979年暑假,擁擠的喀斯特山丘,炙熱的紅土之母,著民族服裝趕羊進(jìn)山的牧羊女,使他確認(rèn)了時間可以永恒。圭山,就像毛旭輝情感盛開的宗教,無論現(xiàn)實世界如何流逝,回到圭山是時間的重復(fù),是感覺和生命的重復(fù)。
  本次展覽主題“深度閱讀”,很大程度上體現(xiàn)了毛旭輝在藝術(shù)創(chuàng)作過程中對藝術(shù)文獻(xiàn)勤奮而深刻地學(xué)習(xí),從而將日常生活以史詩般語匯凝練出來;另一方面,也是對于相關(guān)研究者投入中國當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域時,必然要“深度閱讀”的啟示。

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