昊美術(shù)館很榮幸地宣布，將于3月31日在昊美術(shù)館三樓展廳二推出李漢威個(gè)展「只管去練」。

一直以來(lái)，信息——作為文化的載體，其流動(dòng)與轉(zhuǎn)化的方式——是我持續(xù)感興趣并關(guān)注的主題。其中工具的實(shí)用性、技術(shù)的進(jìn)化、內(nèi)容的操控力都是我創(chuàng)作的靈感與出發(fā)點(diǎn)。三者互相關(guān)聯(lián)，又相互轉(zhuǎn)化。我多次試圖在現(xiàn)實(shí)世界的物質(zhì)性層面上展開(kāi)工作，但往往不能，因?yàn)樵谖铱磥?lái)這真的效率低下，而這種“低效率”讓我感到深深地不安。相比起來(lái)，我更喜歡對(duì)非物質(zhì)進(jìn)行操控，因?yàn)樗偸菍?shí)時(shí)且可逆的。感謝游戲制作與廣告特效的工具系統(tǒng)以及中國(guó)國(guó)內(nèi)全面的供應(yīng)鏈系統(tǒng)，讓我這樣的工作方式成為可能。

總體來(lái)講，本次展覽是我對(duì)圖像傳播思考后嘗試的結(jié)果。我的手機(jī)中儲(chǔ)存著大量圖像，不管是否是我自己拍攝的，是否與我有關(guān)。每天巨量的網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間讓我反而對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的事物異常清晰：通過(guò)大數(shù)據(jù)的推送，信息總是會(huì)把過(guò)濾后的事實(shí)呈現(xiàn)在眼前；總會(huì)有一種引導(dǎo)，但我們知道這只是表層的現(xiàn)象。這促使我非常希望能夠描繪出圖像——信息原本的形象。

“練習(xí)”采用了展示虛擬世界的常見(jiàn)形式——屏幕與墻紙。其特殊的形式感，讓我得以將重心完全集中在虛擬空間。我會(huì)先用畫(huà)筆和手指在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行最基礎(chǔ)的涂抹筆觸，甚至直接從他人那里截取筆觸，然后將它們拍攝下來(lái)進(jìn)入cinema4D中繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，我快速又無(wú)意識(shí)地完成每一張畫(huà)面，回退，修改，保存滿意的結(jié)果。我對(duì)繪畫(huà)方法論現(xiàn)有的框架——在這里，原本的繪畫(huà)的身體姿勢(shì)被僅有的手腕操控鼠標(biāo)的動(dòng)作所取代，又比如，通過(guò)在軟件中反復(fù)繪制貼圖的動(dòng)作進(jìn)行畫(huà)面內(nèi)容的演變，亦或利用“相機(jī)系統(tǒng)”呈現(xiàn)繪畫(huà)的空間感等等——和觀看的邏輯——3D軟件界面幫助我們克服了肉眼的觀看限制——進(jìn)行擴(kuò)展。

“目擊”同樣將3D打印機(jī)器本身的工具邏輯視作一種形式感來(lái)源，其尺寸的限制要求只能在有限立方體內(nèi)完成打印，這被迫產(chǎn)生了模塊化的效果。利用手機(jī)的深度攝像頭功能，我首先將圖像的每個(gè)像素點(diǎn)位移，擠壓出一個(gè)虛擬的厚度；確認(rèn)好模型之后，將其發(fā)送至3D打印農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行批量化打印，此過(guò)程會(huì)產(chǎn)生一種地質(zhì)般的視覺(jué)效果，每一層記錄了圖像中的像素點(diǎn)的信息位置。整個(gè)過(guò)程中，我一直遠(yuǎn)程通過(guò)app實(shí)時(shí)傳輸記錄的數(shù)據(jù)信息，控制著打印的紋理、線條，甚至是偶然的缺陷也被保留下來(lái)。

藝術(shù)家 李漢威

關(guān)于藝術(shù)家

李漢威
1994年生于江蘇
2018年畢業(yè)于上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院
現(xiàn)工作生活于北京和上海

李漢威的創(chuàng)作善于使用商業(yè)廣告的形式進(jìn)行隱喻，展示了圖像傳播方式的多樣性，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的各種特征，描述身份與品牌之間的復(fù)雜關(guān)系，拒絕讓算法制造廣告。

科技對(duì)于人的身體、文化視野、生存空間的入侵，以及由此產(chǎn)生的對(duì)于當(dāng)代人一一特別是簡(jiǎn)體中文互聯(lián)網(wǎng)世界的使用者感官的重構(gòu)，貫穿李漢威迄今為止的創(chuàng)作生涯。李漢威的復(fù)雜又多層次的裝置將工作、生活和欲望的敘事編織在一起，轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形式。遍布于簡(jiǎn)體中文互聯(lián)網(wǎng)中的信息和情緒被他巧妙地通過(guò)拼貼的手法融合在一起，從而形成了具有其強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的簡(jiǎn)體中文互聯(lián)網(wǎng)媒介現(xiàn)象學(xué)。