上個世紀(jì)六十年代初，上海戲劇學(xué)院的校園里，到處都能見到老院長熊佛西的身影。一株花的枝葉歪斜了，他會將他扶正，學(xué)生們在教學(xué)樓前嚷嚷，他會對你說小聲點。我們不嚷嚷了，但是照樣犯紀(jì)，罷課，逛南京路，給維納斯套三角褲……
半個世紀(jì)過去了，今天的“上戲人”又是如何呢？看似騷動期已過，理性的思考，自覺的反省，深度的歷史觀變得比以往成熟，但是骨子里還是犯紀(jì)。“不嚷嚷，照樣犯紀(jì)”。仍舊是“上戲人”的常態(tài)，那是因為老院長在哥倫比亞大學(xué)讀書時基因就被修飾過了，上個世紀(jì)四十年代就開始犯紀(jì)，就開始嘗試組建一種新的社會模式。
不嚷嚷是對藝術(shù)的敬畏，犯紀(jì)是給藝術(shù)解碼。老院長熊佛西給上海戲劇學(xué)院編寫的“基因程序”，正由參與“李山工作室藝術(shù)實驗項目”的藝術(shù)家在“轉(zhuǎn)錄”和“翻譯”。在這里你將發(fā)現(xiàn)中國當(dāng)代藝術(shù)的另一個群體，來自上海戲劇學(xué)院的這個群體，他們繼承老院長啟動的傳統(tǒng)，沒去嚷嚷，而是認(rèn)真地在做實驗。
李山不僅是卓有成就的藝術(shù)家，在教育思想上也有自己獨特的理念。他早年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系，每次談及他在上海戲劇學(xué)院的學(xué)習(xí)時，他都會提到他的老師閔希文，因為當(dāng)時閔希文受政治迫害而在圖書館工作，當(dāng)時李山還是在校生。閔希文每次在圖書館見到李山，就會私下把印象派、現(xiàn)代派畫冊給李山看，并建議李山不要去學(xué)蘇聯(lián)模式的東西，所以從1960年代到1970年代，李山從立體主義的抽象到平面化的抽象是與閔希文的教導(dǎo)有關(guān)。李山畢業(yè)后，任教于上海戲劇學(xué)院，閔希文當(dāng)年指導(dǎo)李山的方法成了一種教學(xué)傳統(tǒng)，李山也用這種方法，鼓勵他的學(xué)生在創(chuàng)作中放開思維，大膽實驗?？梢哉f“實驗性”是貫穿了李山幾十年教學(xué)的一條主線。他的學(xué)生也在傳承他的藝術(shù)實驗精神和尊師傳統(tǒng)，這也成為了上?，F(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)教育史研究中的一個“上戲現(xiàn)象”個案，正如批評家王南溟在《恩師的力量》一文中所說：“我們也看到了在這樣的藝術(shù)史展覽中，每一代學(xué)生都在感謝他們的恩師，這也成為了上海現(xiàn)代藝術(shù)史的一個傳統(tǒng)”。
2014年，李山在上海金山成立了“李山工作室”，希望能以此工作室為畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系的藝術(shù)家搭建一個自由交流的平臺，繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)實驗。“李山工作室藝術(shù)實驗項目”是“李山工作室”的第一個系列項目。該項目以“實驗性”和“學(xué)術(shù)性”為主導(dǎo)，將以展覽、論壇、行為等方式展出劉波倫、張永和、王喜波、徐國峰、李剛、龔新如、施少平、王韋予等8－10位畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系的藝術(shù)家最新創(chuàng)作的作品。這些藝術(shù)家都是李山的學(xué)生，雖然他們風(fēng)格各異，卻有著共通的藝術(shù)實驗精神。本項目將持續(xù)一年半，從2014年8月23日開始至2015年12月23日結(jié)束，展覽結(jié)束后將結(jié)集出版文獻(xiàn)。
《懸——劉波倫藝術(shù)實驗展》是“李山工作室藝術(shù)實驗項目”的第一個展覽項目。劉波倫1998年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系，他選擇日常物體作為創(chuàng)作元素，制造一種似曾相識的感覺。在劉波倫的作品中，對立與沖突、安全與危險、創(chuàng)造與毀滅、和平與紛爭這些要素被并置與平衡。他通過對這些事物的解構(gòu)和轉(zhuǎn)換，表達(dá)自己看待社會變化的觀點。本次展覽由兩部分組成，一層展出他的裝置作品，如《習(xí)慣了就自然了》、《折起來不再打開》、《門》等，二層展出他最新創(chuàng)作的綜合材料作品《被告系列》。本次展覽將持續(xù)至9月23日結(jié)束。