陳明輝畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)教育系,是為多倫多藝術(shù)家協(xié)會(huì)的一員。他隨后進(jìn)入安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院及紐約工作室學(xué)校,在油畫和雕塑方面進(jìn)一步深造。他的作品一直記錄著他的生命階段,也是他真實(shí)情感的再現(xiàn)。在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的工程中,他側(cè)重表現(xiàn)內(nèi)心的記憶,而不是所看到的視覺形象。

"我的作品一直記錄著我的生命階段,每個(gè)階段的作品都是對自我的挑戰(zhàn)。我喜歡接受挑戰(zhàn),我著意于真實(shí)情感的再現(xiàn),要表現(xiàn)的是對事物的感受,我側(cè)重表現(xiàn)內(nèi)心的記憶,而不是所看到的視覺形象"

陳明輝

鄒瓊輝是川音成都美術(shù)學(xué)院的副教授、碩士生導(dǎo)師。她畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院,又先后到北京電影學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院和美國密歇根大學(xué)深造。藝術(shù)創(chuàng)作關(guān)注生命,探索人的意象;其藝術(shù)風(fēng)格大氣渾厚、激情而奔放;創(chuàng)作方法和表現(xiàn)形式多元化,廣泛涉及抽象綜合材料、裝置和互動(dòng)媒體影像。

“鄒瓊輝常常將這些生命符號(hào)布局于不同色彩、不同結(jié)構(gòu)、不同意境的作品中,它們或隱或顯,或密集或散落,讓人聯(lián)想到社會(huì)中人的某種狀態(tài)、某種境遇、某種悲情,以及生命之中無法逾越的宿命。于是,蟬的意象,就是生命的意象,也是關(guān)于人的意象”

賈方舟

兩位藝術(shù)家分別用濕地與蟬作為意象表達(dá)了他們對人與社會(huì),人與自然的思考。陳明輝反思現(xiàn)代社會(huì)對自然的破壞,把兒時(shí)濕地的記憶做成唱片的樣式封存起來。行走于時(shí)間和空間的長河,他選擇用簡單的黑白色來表達(dá)他對自然的理解,以及人是否能與自然的互動(dòng)更加和諧。鄒瓊輝從蟬的生命歷程感悟人生:蟬蛻被她用作畫中符號(hào),隱喻人們在忙碌的物質(zhì)社會(huì)中變成迷失精神的空殼。人能否逃脫虛無,如蟬般蛻變重生?

《濕地·蟬:封存與隱喻》展現(xiàn)了兩位藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格,也旨在引起觀者的情感共鳴與思考。兩位現(xiàn)代藝術(shù)家都想要從自己的角度提供一些新的感受給世界,而不是重復(fù)過去的思維和視覺方式。