推動(dòng)中國影像藝術(shù)的價(jià)值：從私人收藏到全球美術(shù)館

ACPM影像藝術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)盟是由國內(nèi)四家具有代表性和影響力的影像藝術(shù)館：三影堂攝影藝術(shù)中心、上海攝影藝術(shù)中心、謝子龍影像藝術(shù)館、成都當(dāng)代影像館共同發(fā)起、自愿組成的學(xué)術(shù)性、非營利性社會(huì)團(tuán)體。為促進(jìn)影像藝術(shù)生態(tài)的良性發(fā)展，用收藏為影像藝術(shù)創(chuàng)作注入能量從而推動(dòng)其發(fā)展，聯(lián)盟組建了聯(lián)盟藏家俱樂部(ACPM Collectors' Club)，并于2021年3月27日在謝子龍影像藝術(shù)館成立啟動(dòng)。 2021年3月27日下午，影像藝術(shù)分享會(huì)“影像藝術(shù)的價(jià)值——從私人收藏到全球美術(shù)館”由清華大學(xué)藝術(shù)博物館副館長、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授蘇丹擔(dān)任學(xué)術(shù)主持;中央美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，廣東美術(shù)學(xué)院美術(shù)館總館長王璜生與復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授，復(fù)旦大學(xué)視覺文化研究中心副主任顧錚作為嘉賓，分享國內(nèi)外美術(shù)館攝影收藏的經(jīng)歷，普及對(duì)攝影價(jià)值的認(rèn)知以及探討未來如何更好地發(fā)展影像收藏。中央美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，廣東美術(shù)學(xué)院美術(shù)館總館長王璜生以“美術(shù)館與攝影及收藏”為主題進(jìn)行了分享。

王璜生通過自身出發(fā)，從中國美術(shù)館與攝影、收藏的歷史開始，分享了自己的經(jīng)歷和所思?！爸袊鋵?shí)是與歐美國家同期進(jìn)行攝影研究的。1930年，嚴(yán)智開創(chuàng)辦了天津市立美術(shù)館，那時(shí)他就已經(jīng)提出了攝影館問題，并特別設(shè)立攝影研究會(huì)，舉辦了不少攝影展覽和相關(guān)活動(dòng)。1936年，南京國立美術(shù)陳列館成立，一年后舉辦的全國美術(shù)展覽會(huì)就包含美術(shù)攝影，足以說明中國美術(shù)館對(duì)攝影的重視和關(guān)注是很早的。1987年由陜西攝影群體策劃發(fā)起的《艱巨歷程》是由7家機(jī)構(gòu)共同參與的一項(xiàng)全國攝影公開賽，應(yīng)征作品共21864幅，應(yīng)征作者1735人，30個(gè)評(píng)委于1988年1月評(píng)出三十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，于該年的4月中國美術(shù)館舉辦展覽，十天的展期觀看人數(shù)逾十萬人。其中柳軍、李振盛的作品帶有非常特殊的人文立場，新聞攝影和特定時(shí)期的新聞所帶來的虛假現(xiàn)象等，持有一種更為批判的態(tài)度。

1997年，廣東美術(shù)館成立時(shí)僅有藏品13件，2002年開始有規(guī)模地開展攝影有關(guān)的活動(dòng)，在進(jìn)行《中國人本》的收藏和展覽后，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，于是開始籌備廣州國際攝影雙年展，希望在公共美術(shù)館方面進(jìn)行研究和收藏，有史學(xué)立場的對(duì)待攝影，以更國際化的策展方式介入國內(nèi)的攝影展覽。 2009年到了北京后，因中央美院是將攝影系放到設(shè)計(jì)系里的，教學(xué)上更偏重技術(shù)性，也一直沒有攝影收藏，當(dāng)時(shí)想要做北京國際攝影雙年展是非常困難的。經(jīng)過與中華世紀(jì)壇當(dāng)代藝術(shù)館的合作后，開展了《靈光與后靈光——首屆北京國際攝影雙年展》。展覽結(jié)構(gòu)上分為‘主題展’、‘國際展’、‘爆名展’和‘收藏展’四個(gè)部分，其中收藏展部分是由收藏家靳宏偉帶來5位攝影大師哈里·卡拉漢、羅伯特·梅普爾索普、莎莉·曼、辛迪·舍曼、古斯基和杰夫?昆斯的作品，三影堂則帶來了23位攝影藝術(shù)家的作品。在《原作100》展覽中，靳宏偉強(qiáng)調(diào)了‘原作’的概念，巡展的過程中攝影家付羽一直對(duì)攝影史、攝影技術(shù)，攝影的奧妙之處進(jìn)行了跟蹤介紹。展覽不僅是藝術(shù)精品的展示，更是攝影藝術(shù)教育的推廣活動(dòng)。

《中國人本》展覽從2002年開始籌備，到2003年展出，我們考慮的是國內(nèi)公共美術(shù)館應(yīng)該關(guān)注攝影方面的歷史跟現(xiàn)狀。因?yàn)閲饷佬g(shù)館和博物館的分類、意識(shí)和技術(shù)等都比較超前，是由于攝影收藏帶來的攝影史和攝影藝術(shù)的問題研究，攝影技術(shù)，包括修復(fù)照片等技術(shù)的提高，國內(nèi)官方藝術(shù)館需要在這方面有所努力。 ‘中國人本’這四個(gè)字是想要體現(xiàn)中國人的個(gè)性化過程和人性化的追求，通過圖像可以看到中國人在面對(duì)生活的時(shí)候總帶有一種特殊的幽默感，無論在什么樣的狀態(tài)下都有非常自在的一面。當(dāng)時(shí)面對(duì)如此大規(guī)模的作品，藏品卻非常少的情況下，與攝影家交涉版權(quán)和收藏問題是一個(gè)大工程，是在得到了攝影家們的支持和理解才得以完成。 在國內(nèi)，攝影收藏這幾年發(fā)生了很大的變化，但也存在著認(rèn)識(shí)上的差距和誤區(qū)。近年來，官方美術(shù)館，比如中國美術(shù)館和國家博物館資金雄厚，進(jìn)行了不少的收藏，國家博物館已經(jīng)開始收藏底片，這是一個(gè)很好現(xiàn)象。關(guān)鍵的是在收藏后如何開展相關(guān)的研究，要用什么樣的態(tài)度和方式進(jìn)行相關(guān)的工作。 影像學(xué)作為社會(huì)學(xué)、文化學(xué)和藝術(shù)學(xué)多重含義的學(xué)科，有著更為豐富的背后力量，進(jìn)行相關(guān)的研究收藏，是一個(gè)十分重要的出發(fā)點(diǎn)。如果缺乏對(duì)攝影(圖像)的收藏，就會(huì)出現(xiàn)珍貴藝術(shù)遺產(chǎn)、歷史圖像的缺失、遺忘等的相關(guān)問題。只有專業(yè)地進(jìn)行系統(tǒng)化收藏研究，才能有完整的文化史。” 學(xué)術(shù)主持蘇丹談到：“王璜生老師談到了美術(shù)館作為揭示攝影藝術(shù)性重要的場所，展現(xiàn)了其對(duì)于攝影價(jià)值認(rèn)知的重要作用。攝影所包含的社會(huì)學(xué)研究意義，歷史的旁證等，這些作用很難把它明確地拆解開，往往是你中有我，我中有你。當(dāng)代藝術(shù)博物館的率先垂范，對(duì)大眾收藏具有指引的作用，而現(xiàn)在是否做好了準(zhǔn)備，我覺得還是有很大的距離。需要更多的美術(shù)館開始重視攝影領(lǐng)域，把攝影的收藏、宣傳推廣納入到我們的目標(biāo)中、工作中?！?

攝影界重要的理論家、評(píng)論家顧錚通過線上視頻分享了哈佛藝術(shù)館對(duì)于攝影收藏的經(jīng)歷，探討國內(nèi)未來如何更好地發(fā)展影像收藏。“2017年至2018年，我有幸作為訪問學(xué)者在哈佛大學(xué)交流一年，因我的工作是藝術(shù)史和攝影研究，才有了這樣的機(jī)會(huì)從各個(gè)方面深入了解、考察了哈佛藝術(shù)館的攝影收藏過程。中國目前很多的大學(xué)興建博物館，但在做好硬件的同時(shí)，如何打造真正意義上的博物館對(duì)中國大學(xué)來說任重道遠(yuǎn)。 哈佛藝術(shù)館的正面與背面建筑結(jié)構(gòu)、風(fēng)格不同，是與哈佛藝術(shù)館三個(gè)館整合在一起的歷史沿革有一定關(guān)系的。1895年開館的福格美術(shù)館由伊麗莎白·福格夫人遺贈(zèng)20萬美元建立，主要收藏中世紀(jì)到當(dāng)代的西方藝術(shù)。1930年，前身為日耳曼美術(shù)館的布施—萊辛格美術(shù)館歸屬福格美術(shù)館，其收藏亮點(diǎn)是擁有全美最好的德國表現(xiàn)主義藝術(shù)、維也納分離派藝術(shù)與1920年代構(gòu)成主義藝術(shù)收藏，后來入藏的包豪斯作品收藏與約瑟夫·博伊斯收藏也是其特色。賽克勒美術(shù)館則以古代東方藝術(shù)，特別是亞洲、伊斯蘭與印度藝術(shù)為主要收藏。2008年，經(jīng)意大利建筑師倫佐·皮亞諾的設(shè)計(jì)，三個(gè)美術(shù)館一起共居于位于昆西街32號(hào)的空間里。截止2012年的數(shù)據(jù)，哈佛藝術(shù)博物館的藏品數(shù)字達(dá)到了26.5萬件的規(guī)模。

哈佛藝術(shù)館展廳共分三層。一樓、二樓是常設(shè)展示，包括中國在內(nèi)的東亞藝術(shù)收藏等。三樓則分為常設(shè)展示區(qū)(古代地中海與近東藝術(shù))、特別展展廳與研究和教學(xué)展廳等三個(gè)區(qū)域。在研究和教學(xué)展廳區(qū)域，還分有三種不同性質(zhì)的展示空間，它們分別為大學(xué)研究展廳(University Research Gallery)、大學(xué)教學(xué)展廳(University Teaching Gallery)，以及大學(xué)研習(xí)展廳(University Study Gallery)分擔(dān)著不同的教學(xué)研究任務(wù)。 教學(xué)展廳(Teaching Gallery)是博物館提供給哈佛大學(xué)藝術(shù)與建筑史系的展示空間，展覽的主題由該系教師按課程安排決定下來后，館方配合協(xié)助策劃、布展。固定的展示空間設(shè)置，能從制度上保證了藝術(shù)與建筑史教學(xué)的教育質(zhì)量。一般每學(xué)期在此空間組織兩個(gè)展覽。 研習(xí)展廳(Study Gallery)則開放給哈佛大學(xué)全校的教師，由他們提出展覽的計(jì)劃并實(shí)施。 研究展廳(Research Gallery)更注重前沿性的策展，是由館內(nèi)策展人與藝術(shù)與建筑史系的師生合作的空間。 這三個(gè)不同功能的展廳對(duì)于大學(xué)美術(shù)館如何本校的師生的學(xué)習(xí)和研究，相當(dāng)具有借鑒參考的意義和價(jià)值，這也是大學(xué)美術(shù)館非常重要的使命和責(zé)任。 在藝術(shù)館四樓還設(shè)有五間大小不一的研討室，既可供教師上課，也可擺放從庫房提調(diào)出來的藏品供觀摩研究。

哈佛大學(xué)旗下51個(gè)機(jī)構(gòu)總共擁有1000多萬件照片，學(xué)校各部門收藏的攝影主要有三大目的，一是教學(xué)，二是插圖用，三是歷史研究，并且所有攝影收藏都是開放給大眾的，可自由接觸的。哈佛藝術(shù)館的攝影收藏則共有8萬2千多件照片，戴維斯·普拉特(Davis Pratt )首先向哈佛大學(xué)建議普查分散在學(xué)校各處的照片情況，并被任命為學(xué)校新成立不久的卡彭特視覺藝術(shù)中心(CCVA)的靜照攝影策展人。1966年，普拉特策劃了‘哈佛的50張照片：1844-1966’展，這些圖片是普拉特根據(jù)對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)，從哈佛各個(gè)機(jī)構(gòu)里借調(diào)來展示。在專家委員會(huì)的指導(dǎo)下，普拉特在福格美術(shù)館圖書館司書的幫助下，形成了一個(gè)小規(guī)模的美術(shù)攝影教學(xué)收藏(Fine Art Photography Teaching Collection)。1969年和1970年，福格美術(shù)館召集了一個(gè)專門委員會(huì)，來品評(píng)攝影在哈佛所處的地位。委員會(huì)主席是現(xiàn)代藝術(shù)史上赫赫有名的藝術(shù)理論家、策展人阿爾弗雷德·H.巴爾，紐約MoMA的首任館長，對(duì)“開始在哈佛嚴(yán)肅地考慮教授攝影史與建立攝影收藏的可能性作出了重要貢獻(xiàn)”(普拉特語)。 哈佛藝術(shù)館的攝影收藏基礎(chǔ)來自1969年普拉特策劃的‘本·香(Ben Shahn)作為攝影家’展覽。本·香是一位來自歐洲立陶宛的移民藝術(shù)家，展覽后，本·香妻子將他的照片包括底片以及其他檔案材料共計(jì)4000件藏品捐獻(xiàn)給福格美術(shù)館，對(duì)于福格藝美術(shù)館而言是具有重要意義的舉措，此舉確認(rèn)了美術(shù)館對(duì)于攝影作為入藏對(duì)象的承認(rèn)與接受，從此哈佛美術(shù)館收藏?cái)z影的步伐開始穩(wěn)步的展開。

普拉特說：‘我的意圖是形成一個(gè)緊密結(jié)合的并且是基礎(chǔ)穩(wěn)固的攝影與相關(guān)材料的收藏，......它將反映在此媒介中的范圍廣闊的傳統(tǒng)與風(fēng)格。它們不僅包括比較明確的手法，也包括紀(jì)實(shí)攝影、報(bào)道攝影、時(shí)裝攝影、廣告攝影、新聞?wù)掌?、科學(xué)攝影、抽象的以及混合物媒介的各種類型的作品?！峒暗氖詹胤秶梢哉J(rèn)為是想通過包涵了幾乎是攝影的所有方面的作品來全面服務(wù)于攝影教學(xué)這個(gè)目的。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來說，對(duì)于某一樣式不給予先入為主的影響應(yīng)該是更為尊重他們的判斷力的表示。 在哈佛藝術(shù)博物館任職的20年期間，普拉特一共策劃了20個(gè)展覽以及70多個(gè)“非正式照片展示會(huì)”(Informal Print Room Installation)。非正式照片展示會(huì)往往會(huì)有一個(gè)主題，由哈佛藝術(shù)館攝影策展人從庫房提出藏品，預(yù)先在室內(nèi)(Print Room)大桌子上擺放好，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向來參觀者進(jìn)行解說并接受提問。展覽會(huì)形式比較自由，策展人走到拜訪照片的一張張大桌子前作具體講解，參觀者則跟隨她穿行于各個(gè)桌子間，也可隨時(shí)提問。這種展示會(huì)一般長達(dá)一小時(shí)，社會(huì)公眾可報(bào)名參加。此舉具有服務(wù)、回報(bào)社會(huì)的性質(zhì)，同時(shí)也擴(kuò)大了美術(shù)館的影響力。這種展覽會(huì)不像辦個(gè)展覽那樣成本高昂，形式也比較靈活，便于向觀眾(公眾)滲透攝影觀念。這是哈佛藝術(shù)館獨(dú)具特色，并值得我們借鑒的一種方式。非正式照片展示會(huì)上，策展人貝斯特女士正在講解。

哈佛藝術(shù)館攝影收藏有多個(gè)來源，2002年，CCVA的2萬8千多件攝影作品永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)入福格美術(shù)館。這批藏品的轉(zhuǎn)入，使哈佛藝術(shù)館的攝影收藏達(dá)到了一個(gè)新的高度。其中的一個(gè)重要部分來自于哈佛社會(huì)博物館(The Social Museum)的攝影收藏。社會(huì)博物館的創(chuàng)建者皮包迪(Francis Greenwood Peabody，1847—1936)，作為倫理學(xué)者、社會(huì)學(xué)者，他提出：‘不是耳朵，而是眼睛，才是獲得科學(xué)知識(shí)的主要器官?！汀诂F(xiàn)代文明的、包括了商業(yè)模式的轉(zhuǎn)變、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的奇觀以及政治力量的嘆為觀止的組合的所有成就背后，存在著一種處于當(dāng)今時(shí)代中心的、創(chuàng)造了我們稱之為‘社會(huì)問題’的調(diào)節(jié)不良的重負(fù)感。’皮包迪教授眼看哈佛校園里出現(xiàn)了面向人類學(xué)、自然史與藝術(shù)史的專業(yè)博物館，認(rèn)為有必要收集用于社會(huì)分析與研究的“樣本”，建立一所以社會(huì)研究為目的的博物館，向未來美國社會(huì)棟梁的哈佛本科生們以及同僚們提供展開社會(huì)狀況分析研究的視覺材料，則是展開這種研究的基礎(chǔ)。他廣泛收集的主要是照片，但也包括了各類圖表等統(tǒng)計(jì)資料在內(nèi)的，來自當(dāng)時(shí)世界各國的有關(guān)社會(huì)問題與現(xiàn)象的大量視覺材料，為向?qū)W生、同事與公眾提醒一種研究的可能性并且提供具體的分析材料而作準(zhǔn)備與努力。 1911年，皮包迪編輯發(fā)行了一本名為《作為大學(xué)教學(xué)指南的社會(huì)博物館》的小冊(cè)子，對(duì)已有藏品從社會(huì)思潮、社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)制度建設(shè)等方面，根據(jù)英文26個(gè)字母進(jìn)行編目并顯示收入此項(xiàng)目之下的照片與圖表數(shù)量。在這些條目下面，根據(jù)情況建有子分類。據(jù)這本小冊(cè)子統(tǒng)計(jì)，藏品有照片5559張，圖表1774幅。社會(huì)博物館收集的許多照片，往往采取兩張并置的展示方式，強(qiáng)調(diào)一種前后的對(duì)比，以突出社會(huì)改革的重要性。1960年代，社會(huì)博物館的藏品被CCVA收入。此時(shí)，藏品中照片的數(shù)量為近4500張，比社會(huì)博物館開設(shè)時(shí)的擁有數(shù)量減少許多。2002年，這批藏品從CCVA轉(zhuǎn)入哈佛藝術(shù)博物館?，F(xiàn)在，收藏的照片作為哈佛藝術(shù)館優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)之一，被數(shù)字化后向全球公眾開放。

哈佛藝術(shù)館攝影收藏還有一個(gè)重要的來源是布施-萊辛格美術(shù)館，原名日爾曼美術(shù)館，于1903年正式開放。該館成立之初主要致力于收集中世紀(jì)藝術(shù)的石膏復(fù)制藝術(shù)品，主要目的是用于教學(xué)。美術(shù)館于1930年開始轉(zhuǎn)變收藏方針，著手收藏藝術(shù)原作，征集范圍是包括德國在內(nèi)的中歐與北歐講德語的地區(qū)。1938年，隨著包豪斯創(chuàng)始人、建筑家瓦爾特·格羅皮烏斯(Walter Gropius)加盟哈佛大學(xué)建筑學(xué)院，他又帶來了一批相當(dāng)精彩的包豪斯收藏，充實(shí)了布施-萊辛格美術(shù)館的現(xiàn)代藝術(shù)收藏。而后，包豪斯教師萊奧諾爾·法寧格(攝影家安德烈阿斯·法寧格之父)也給布施-萊辛格美術(shù)館帶來了豐盛的藏品。法寧格收藏多達(dá)23000多件，包括了繪畫、雕塑、攝影(底片與照片)等多個(gè)樣式。由于幾位與包豪斯淵源頗深者的貢獻(xiàn)，布施-萊辛格美術(shù)館的包豪斯收藏達(dá)到了一個(gè)前所未有的規(guī)模與高度。由多個(gè)來源構(gòu)成的包豪斯藏品，尤其是其中的攝影藏品，擁有非常豐富的面向，兼及攝影的記錄與表現(xiàn)能力。布施-萊辛格美術(shù)館入口，最深處為作為鎮(zhèn)館作品的馬克斯·貝克曼自畫像作品。顧錚 攝 圖片來自中國攝影雜志 哈佛燕京圖書館擁有藏書100多萬，其中有關(guān)于中國相當(dāng)重要攝影收藏，一部分來自海達(dá)·莫理循，2016年后入藏了董顯光中國紀(jì)念攝影，圖書館還有沙飛檔案，包括沙飛拍攝的原版照片、原件、創(chuàng)辦的刊物晉察冀畫報(bào)等。 總的來說，能夠把握歷史機(jī)遇，加上較為成熟的制度因素與擁有較為豐沛的資金后援，因而可以在一個(gè)較為漫長的時(shí)間里穩(wěn)健地?cái)U(kuò)充、整合藏品，使得其藏品最終得以覆蓋攝影這個(gè)媒介的各個(gè)方面，得以同時(shí)展示攝影所具有的記錄與表現(xiàn)兩個(gè)向度的特性，加深師生對(duì)于攝影這個(gè)手段的認(rèn)識(shí)。作為大學(xué)美術(shù)館，清晰地認(rèn)準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)與研究的定位，積極向社區(qū)開放，與公眾分享收藏，提升收藏的利用水平，履行大學(xué)美術(shù)館的社區(qū)公民責(zé)任?！? 蘇丹最后總結(jié)道：“顧錚老師的分享非常豐富，全世界最著名大學(xué)哈佛大學(xué)的藝術(shù)館對(duì)攝影的收藏經(jīng)歷告訴我們，首先攝影的分類很重要，一般是兩個(gè)來源，一是社會(huì)博物館，二是作為藝術(shù)的攝影作品的途徑。當(dāng)然作為大學(xué)的博物館，必然和教學(xué)有很多的合作，我們也可以看到攝影作為一種色彩，作為一種物料，在角色中扮演了很重要的角色，這是攝影根本的核心所在，其價(jià)值從此延展出來的?！?