有同學(xué)問及：“文革”“武斗”中的紅衛(wèi)兵何以如此兇狠而相殘？這里正好有一組女民兵的照片，回答就從這兒開始：想當(dāng)年一見到這些全副武裝、沖沖殺殺的女民兵鏡頭出現(xiàn)的時(shí)候，就非常的激動(dòng)人心！一點(diǎn)兒也不亞于今天對“超女”的狂熱與崇拜！同時(shí)還情不自禁地要想起毛澤東那首著名的詩句：颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場，中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝……真的，那個(gè)時(shí)候、最時(shí)髦的女青年就是身穿軍裝、腰扎皮帶，手里拿著沖鋒槍的那種，覺得好看極了、性感極了！什么纏纏綿綿的“小資情調(diào)”簡直就如同洪水猛獸，毒蛇般的遭人厭惡!的確，在那種封閉式的“洗腦”教育下面可以改變所有人的觀念與思維。記得，在我的童年少年時(shí)代所看過的電影中，幾乎都與打仗和搞“階級斗爭”有關(guān)系。印像最深的就是那幾個(gè)“戰(zhàn)”：《南征北戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊(duì)》……想想看在那種教育下，誰會(huì)怕死？誰還會(huì)畏懼戰(zhàn)爭和“武斗”呢？記得在我十來歲的時(shí)候，就真的想過：到那里去犧牲？怎樣才可以當(dāng)英雄？這些問題。真的是很瘋狂，對死亡根本就是無所謂的，現(xiàn)在想想確實(shí)很荒誕甚至不可思議，而當(dāng)時(shí)確實(shí)是很認(rèn)真的。前面我們看到在重慶“紅衛(wèi)兵墓群”里被“武斗”打死的孩子最小的只有十四歲，其實(shí)具我所知那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是最小的，只是他們不在那份“紅衛(wèi)兵墓”的名單上。說到這里我想到了今天的伊拉克、巴勒斯坦和中東地區(qū)的“人肉炸彈”—他們被“組織”上選中，身上綁滿炸彈沖進(jìn)人群這么一拉就死了！他們因此成為“烈士”，家人榮獲“烈屬”，而無辜被炸死的人又成了什么呢？恐怖分子固然可怕，但更可怕的還是在其背后那種潛移默化的“教育”。
剛才課間休息的時(shí)候與同學(xué)討論到某種感情的形成及“教化”和“培養(yǎng)”問題。這使我想起許多年前，在海外回到國內(nèi)來時(shí)，常常會(huì)聽到這種新聞詞：某某事情“傷害了我國人民的感情”之類，不知怎的當(dāng)時(shí)心里就特別的不是滋味。那時(shí)候中國剛剛改革開放，重新登上了國際舞臺(tái)，忽然地要去面對強(qiáng)手、面對競爭甚至是他國的誹謗與不公，加上百年來的受屈被辱的歷史，因此，國民心態(tài)上似乎特別的脆弱，一個(gè)央央十幾億人的“超級”大國，動(dòng)不動(dòng)就被“傷害”了！所謂“全民一致”的“看法”、“反映”和“全民運(yùn)動(dòng)”，本不應(yīng)該是一個(gè)成熟的大國國民們所具有的。那么，像這種全民“一致”的“感情”究竟從何而來？又是如何形成與“培養(yǎng)”出來的呢？結(jié)論似乎應(yīng)該是：不同制度下的新聞傳播“導(dǎo)向”，實(shí)際上是最直接地、每時(shí)每刻地都在影響著國民的心理，培養(yǎng)著“情感”的“傾向性”，而最終潛移默化地“塑造”并形成為一種特定的“國民感情”。
場照片（3）.jpg)
