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周春芽：獎(jiǎng)金只是形式，我更希望的是能夠鼓勵(lì)到學(xué)生

來(lái)源：99藝術(shù)網(wǎng) 作者：劉軍 2021-06-15
作為還在美院求學(xué)過(guò)程中的學(xué)生而言，能夠得到前輩藝術(shù)家的認(rèn)可是莫大的激勵(lì)。而這也是作為畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系的周春芽設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金的初衷：“我作為校友，對(duì)后輩我希望能夠鼓勵(lì)到他們?！?/strong> “周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”最早要回溯到11年前的2010年3月18日，其前身是周春芽發(fā)起的“貧困學(xué)生助學(xué)基金”。 該基金以周春芽個(gè)人名義，由上海周春芽藝術(shù)研究院出資，每年提供10萬(wàn)元的助學(xué)金，對(duì)川美版畫(huà)專(zhuān)業(yè)大一到大三的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活的幫助，其后每年都如期發(fā)給版畫(huà)系的貧困學(xué)生。首批獲得援助的學(xué)生一共20名，平均每人獲得獎(jiǎng)金人民幣5000元，獲獎(jiǎng)學(xué)生來(lái)自四川、重慶、新疆、遼寧等地。 對(duì)于貧困學(xué)生助學(xué)金，周春芽的態(tài)度是“時(shí)間上不希望太長(zhǎng)，能夠不要再有貧困生上不起學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生?！敝箅S著入學(xué)學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件的改善，“貧困學(xué)生助學(xué)基金”顯得多少略顯不合時(shí)宜，版畫(huà)系遂在2018年將評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)改為獎(jiǎng)勵(lì)在藝術(shù)上有創(chuàng)造性的學(xué)生，也就是如今的“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”，使獎(jiǎng)項(xiàng)回歸藝術(shù)本身，更注重專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)性，每年獎(jiǎng)學(xué)金為人民幣十萬(wàn)元。
周春芽與版畫(huà)系主任韋嘉參觀(guān)展覽作品
以油畫(huà)創(chuàng)作為藝術(shù)界熟知的周春芽其實(shí)在川美求學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)是版畫(huà)，所以他以這樣的形式回饋母校，對(duì)于如今的后輩其榜樣作用不言而喻。 這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)能夠一直延續(xù)至今，周春芽說(shuō)他其實(shí)最想感謝的是四川美術(shù)學(xué)院及版畫(huà)系的歷任及現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)，還有版畫(huà)系的老師們。 沒(méi)有大家的支持，沒(méi)有這些具體的安排和繁雜的組織工作，“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”也不可能這么多年順利開(kāi)展下來(lái)。 版畫(huà)系主任韋嘉在采訪(fǎng)中說(shuō)到：“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于版畫(huà)系的學(xué)生堅(jiān)持走藝術(shù)之路有很大的激勵(lì)作用，尤其年輕人在這個(gè)年齡階段，他需要鼓勵(lì)，需要認(rèn)可，讓自己有信心非常重要，也許他還在本科階段，也許已經(jīng)讀到了研究生，獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)可會(huì)幫助他持續(xù)地在藝術(shù)這條路上走下去?！?/strong>
周春芽在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)
6月11日上午11點(diǎn)，2021年“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”最終的復(fù)評(píng)工作在版畫(huà)系展開(kāi)，周春芽為了參與評(píng)選，提前一天便從上海來(lái)到重慶，在韋嘉等相關(guān)參與者的陪同下在展廳里仔細(xì)觀(guān)看每一件作品，并在閉門(mén)討論中發(fā)表了評(píng)審意見(jiàn)。
評(píng)委們閉門(mén)討論確定最終獲獎(jiǎng)名單
除了去年由于疫情的緣故無(wú)法來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，這么多年參與評(píng)選下來(lái)，周春芽對(duì)版畫(huà)系學(xué)生的創(chuàng)作面貌有著直觀(guān)的感受：“同學(xué)們都很有創(chuàng)造力，想象力也很開(kāi)闊，我設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金主要的目的是鼓勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)上要堅(jiān)持；其次，參與評(píng)獎(jiǎng)也給了我一個(gè)每年回到母校的機(jī)會(huì)，我很懷念當(dāng)初在美院求學(xué)時(shí)那種對(duì)藝術(shù)單純的向往，直到今天對(duì)我而言仍然很重要，我希望能夠借這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們多交流，幫助他們實(shí)現(xiàn)藝術(shù)上的夢(mèng)想。”
周春芽在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)
今年“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”共設(shè)立了三個(gè)大獎(jiǎng)，分別是傳承獎(jiǎng) 、創(chuàng)作獎(jiǎng) 和實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng) ?！皞鞒歇?jiǎng)”旨在獎(jiǎng)勵(lì)傳承版畫(huà)學(xué)統(tǒng)和技藝的優(yōu)秀作品;“創(chuàng)作獎(jiǎng)”則希望發(fā)現(xiàn)主題鮮明和創(chuàng)新創(chuàng)意的作品;而“實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)”則是獎(jiǎng)勵(lì)那些大膽探索和跨界融合的創(chuàng)作。
周春芽與今年的三位大獎(jiǎng)獲得者合影
薪火相傳才能生生不息，版畫(huà)系作為四川美院的一個(gè)傳統(tǒng)系科，目前已是一支擁有很強(qiáng)綜合實(shí)力的教學(xué)隊(duì)伍。
四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任韋嘉
在采訪(fǎng)中，韋嘉介紹到目前版畫(huà)系除了傳統(tǒng)的木板、絲網(wǎng)、銅板、石版工作室外，還有一個(gè)版畫(huà)與印刷工作室，架構(gòu)上共有五個(gè)工作室，每年本科生的招生規(guī)模為60位。

展覽現(xiàn)場(chǎng)
“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”面向所有不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放參與，在良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下也讓同學(xué)間形成了“你追我趕”，積極向?qū)W的氛圍，這一點(diǎn)從連年增加的參與人數(shù)和提交作品的數(shù)量上可見(jiàn)端倪。

展覽現(xiàn)場(chǎng)
“從過(guò)去幾屆來(lái)看，投稿人數(shù)在40到50位之間，過(guò)去大概就是1/6的同學(xué)參加”，而這屆的情況韋嘉說(shuō)變化很大，“今年有90多位同學(xué)參與，幾乎達(dá)到1/3的比例，投稿量則是往年的三倍。”

展覽現(xiàn)場(chǎng)
在對(duì)韋嘉和版畫(huà)系其他師生的采訪(fǎng)中，大家也一致認(rèn)為“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”已經(jīng)是版畫(huà)系內(nèi)部最為重要的一個(gè)展覽交流平臺(tái)，因此都很踴躍地去參與其中。

2021年“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者

傳承獎(jiǎng)獲得者 許發(fā)平

《心緒》這個(gè)系列是我這大半年來(lái)情緒的輸出，2020年底我首先是斷腿，然后我被迫結(jié)束了五年半的初戀，我在腿還沒(méi)完全好就回石版工作室印刷，不是我有多想創(chuàng)作，也不是我有多想表達(dá)，我只是不想沉沁在痛苦里，我只是想和朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，所以我就把自己當(dāng)機(jī)器一樣的印刷，但是心情還是反反復(fù)復(fù)，經(jīng)常還是有很多糟糕的情緒出來(lái)，只有在石版工作室印刷制作新的圖像我的狀態(tài)才會(huì)好一點(diǎn)，但不是每天都狀態(tài)很好，有時(shí)候在痛苦的往事里出不來(lái)，糟糕到我接近兩個(gè)月都沒(méi)有制作新的圖像。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，《心緒》系列作品就像發(fā)泄口一樣，圖像記錄著我反復(fù)無(wú)常的情緒，印刷過(guò)程的勞作輸出使我緩慢發(fā)泄，石版水墨語(yǔ)言的溫潤(rùn)給我安全感。其實(shí)，我，只想好好生活罷了。 實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)獲得者 高語(yǔ)默

《TOUGH JOKE》這個(gè)系列的作品的主體是我長(zhǎng)期以來(lái)進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的一些邊角料，像木屑、廢木板、沒(méi)用完的顏料等，這些引起了我對(duì)自己持有的創(chuàng)作模式和所處的創(chuàng)作環(huán)境的反思。 對(duì)我而言，版畫(huà)的平面性使得很多立體的情緒最終被壓縮，其實(shí)這種創(chuàng)作的過(guò)程并不能讓我有多少愉悅感和滿(mǎn)足感產(chǎn)生，所以我一直都很想從平面中掙脫出來(lái)，但是這個(gè)過(guò)程是比較難的，期間我斷斷續(xù)續(xù)地產(chǎn)出了一些小型雕塑，以此來(lái)試探自己的邊緣，但最終都在周?chē)矫孀髌返挠骋r下顯得太過(guò)零散，而被我束之高閣。直到今年的五月底，畢業(yè)的事情都陸續(xù)結(jié)束，才終于感覺(jué)自己可以卸下一直所背負(fù)的身份，于是出于對(duì)之前創(chuàng)作狀態(tài)的一個(gè)自我否定，而產(chǎn)生了這套“平面的”立體作品，同時(shí)我將曾經(jīng)探索階段的雕塑也一同收入其中，在這樣的正反項(xiàng)并置之下，給大家開(kāi)了一個(gè)艱難的玩笑。 創(chuàng)作獎(jiǎng)獲得者 周康

因?yàn)橐咔闊o(wú)法進(jìn)到學(xué)校，我本身是石板專(zhuān)業(yè)，比較依賴(lài)于工作室工作，所以我就想試試離開(kāi)工作室后以木板和其他輔助材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作嘗試，就有了這套名為《當(dāng)神光降臨》的作品。 我的創(chuàng)作更多的是關(guān)注自己的內(nèi)心成長(zhǎng)和對(duì)于現(xiàn)狀的一些思考。我希望這種個(gè)人思考和實(shí)驗(yàn)下形成的視覺(jué)圖像能給觀(guān)者帶來(lái)某種陌生感的體驗(yàn)。我認(rèn)為創(chuàng)作是一個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程，是我內(nèi)心精神和體力的相互博弈，直到精神和體力消耗殆盡之后與自我和解的一個(gè)過(guò)程。這一過(guò)程讓我更加了解自己的能做什么，不能做什么。 在我的創(chuàng)作中我不期待描繪出世界的美，或者嚴(yán)格意義上的世俗美，我期待能表達(dá)出一種個(gè)人化特質(zhì)的此時(shí)此刻的情緒或情感。在對(duì)于事物的觀(guān)察之中抽象與具象之間的表達(dá)似乎是對(duì)立的，在創(chuàng)作中發(fā)生的自動(dòng)偏離對(duì)象的表達(dá)似乎更具有真實(shí)的力量和情感，這是我所追求的。我不期待也不愿意以非常寫(xiě)實(shí)的手段去表達(dá)自我，而是以某種更為概括的，抽離的，粗狂的，自動(dòng)偏離的手法去表達(dá)我對(duì)于外界事物所投射的精神內(nèi)核。

開(kāi)幕式后的學(xué)術(shù)沙龍上周春芽與版畫(huà)系學(xué)生交流
在開(kāi)幕式和頒獎(jiǎng)結(jié)束后，在版畫(huà)系負(fù)一樓綜合工作室周春芽和所有入圍及獲獎(jiǎng)的同學(xué)們進(jìn)行了近距離的交流。 周春芽一直在采訪(fǎng)中強(qiáng)調(diào)，他希望聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的想法和見(jiàn)解。
周春芽為所有入圍同學(xué)簽名留念
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)提出如何長(zhǎng)時(shí)間保持藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)?對(duì)此周春芽認(rèn)為一定要對(duì)藝術(shù)熱愛(ài)，因?yàn)槟銦釔?ài)，你就會(huì)去找辦法，雖然不一定是正確的方法，但這就是你獨(dú)特的面貌。一定要自信地往前走，相信自己。 沙龍結(jié)束后，周春芽對(duì)99藝術(shù)網(wǎng)表示，在接下來(lái)會(huì)考慮將獎(jiǎng)學(xué)金的形式能夠更加豐富，讓獲獎(jiǎng)學(xué)生在得到獎(jiǎng)金支持之余，能夠有更多的機(jī)會(huì)，自己對(duì)于這部分的投入也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)。

展覽現(xiàn)場(chǎng)
韋嘉也在交流中透露，未來(lái)可能會(huì)在“周春芽獎(jiǎng)學(xué)金”改制的第五年尋找合適的校外空間做一次大展，梳理過(guò)去幾年版畫(huà)系走過(guò)的路。 “版畫(huà)展反映的都是我們真實(shí)的教學(xué)狀況，透過(guò)展覽反思教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)還需要提升的空間，從而優(yōu)化未來(lái)的教學(xué)?！?