繼“出國(guó)留學(xué)班”后中學(xué)又興起“交換生項(xiàng)目”，記者調(diào)查采訪后追問———
隨著“藝考”的不斷升溫加之國(guó)內(nèi)名校的高門檻，一些藝術(shù)類考生愈發(fā)傾向于去國(guó)外讀藝術(shù)類專業(yè)，以至于藝考生成為出國(guó)留學(xué)大軍中的重要組成部分。然而，也有專家并不看好中學(xué)生去國(guó)外讀藝術(shù)專業(yè)，認(rèn)為文化氛圍不一樣，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力上有差距。留學(xué)真的可以培養(yǎng)出“藝術(shù)大師”嗎？對(duì)此，專家們看法不一。
國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校間存在著很大差別
據(jù)了解，比起國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的單一化模式，西方國(guó)家的藝術(shù)教育更加傾向于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而高度的社會(huì)認(rèn)同感也使得國(guó)外院校培養(yǎng)出的藝術(shù)人才能一直保持旺盛的創(chuàng)造力和獨(dú)立思維能力。
北京金吉列出國(guó)留學(xué)服務(wù)公司俄語(yǔ)部負(fù)責(zé)人王鐵軍表示，國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育的差異不同于師資、硬件條件的差別，而是在教學(xué)模式、學(xué)術(shù)氛圍、體制和社會(huì)環(huán)境這些最根本的問題上存在差異。相對(duì)中國(guó)而言，國(guó)外的藝術(shù)教育思路開闊，藝術(shù)風(fēng)格也很獨(dú)特，許多著名的建筑都代表著這一國(guó)家的藝術(shù)思想和創(chuàng)作流派，無(wú)論是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境都不斷熏陶著學(xué)生，使他們從中小學(xué)時(shí)代就進(jìn)入了全面的藝術(shù)培養(yǎng)階段，這是中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)難以體會(huì)到的。
北京鯤鵬國(guó)際總裁、資深學(xué)生簽證專家胡偉航說(shuō)，國(guó)外藝術(shù)教育重視“實(shí)踐”，即學(xué)生在院校所學(xué)的技能可以在校外各種場(chǎng)合得以實(shí)踐。例如，美國(guó)UCLA加州大學(xué)的影視專業(yè)，都會(huì)聘請(qǐng)美國(guó)好萊塢各專業(yè)知名的導(dǎo)演、影視明星等到大學(xué)進(jìn)行授課，同時(shí)大學(xué)也會(huì)安排學(xué)生到各種劇組進(jìn)行實(shí)習(xí)。
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隨著國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)人才需求行情的不斷看漲，留學(xué)學(xué)藝術(shù)也開始漸成風(fēng)尚。這些留學(xué)生大部分學(xué)成之后回到國(guó)內(nèi)發(fā)展，有的流向設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)文化管理公司和繪畫工作室，有的則從事大學(xué)藝術(shù)教育、進(jìn)入團(tuán)體演出等。有過“藝術(shù)留洋”經(jīng)歷的學(xué)子們一時(shí)間成為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的“香餑餑”，然而，中國(guó)藝術(shù)人才的求學(xué)之路是否真的一帆風(fēng)順呢？
筆者從中央美院國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目部了解到，雖然出國(guó)學(xué)藝術(shù)類專業(yè)對(duì)外語(yǔ)的要求沒有商科高，但外國(guó)的教育體系大多是寬進(jìn)嚴(yán)出型，國(guó)外知名藝術(shù)類大學(xué)的學(xué)業(yè)強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎留學(xué)生的想象。一般藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言都比較薄弱，到國(guó)外留學(xué)，首先面臨的就是語(yǔ)言關(guān)，有些學(xué)生雖然拿到了入學(xué)通知書，但因?yàn)檎Z(yǔ)言一直沒有達(dá)標(biāo)，所以遲遲不能進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)，在德國(guó)和法國(guó)等一些小語(yǔ)種國(guó)家，甚至要花費(fèi)2-3年左右的時(shí)間才能達(dá)到大學(xué)專業(yè)入學(xué)要求。
王鐵軍認(rèn)為，除了語(yǔ)言上的考驗(yàn)，專業(yè)性也是申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校的最大障礙。一些孩子雖然從小就學(xué)藝術(shù)，卻始終沒有走上“正道”。藝術(shù)水平不是簡(jiǎn)單文字就可以看出的，其演奏手法、思想、氣質(zhì)都能夠反映出一個(gè)人的真實(shí)水平，國(guó)外院校對(duì)此相當(dāng)重視。在去年的藝術(shù)留學(xué)展覽會(huì)上，有的孩子因?yàn)閺男「e(cuò)老師，養(yǎng)成不良習(xí)慣或風(fēng)氣，以至于與國(guó)外院校失之交臂。因此，彌補(bǔ)專業(yè)差距和提升英語(yǔ)水平，是藝術(shù)生出國(guó)前的準(zhǔn)備功課。
出國(guó)留學(xué)學(xué)藝術(shù)類專業(yè)需量力而行
雖然藝術(shù)留學(xué)越來(lái)越熱，但并不是所有人都適合。北京鯤鵬國(guó)際總裁、資深學(xué)生簽證專家胡偉航表示，一些學(xué)生為了逃避國(guó)內(nèi)“藝考”而赴海外留學(xué)，這是非常盲目的。學(xué)藝術(shù)要量力而行，不是所有人都可以學(xué)有所成。一些咨詢藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生，張口就講“只要讓我能出國(guó)，去哪個(gè)國(guó)家都行”。實(shí)際上，每個(gè)國(guó)家都有自己的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)特色，如俄羅斯，聲樂和小提琴很強(qiáng)；法國(guó)的繪畫、美國(guó)的影視等也很著名，應(yīng)該依興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇專業(yè)。另外值得注意的是，藝術(shù)類留學(xué)也可以大致分為“應(yīng)用藝術(shù)類”和“傳統(tǒng)藝術(shù)類”兩大類，前者包括各種設(shè)計(jì)和制作類專業(yè)，后者則指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的聲樂、舞蹈、美術(shù)類專業(yè)。從當(dāng)前留學(xué)生的總體情況來(lái)看，應(yīng)用藝術(shù)類留學(xué)生的比例較高。
王鐵軍提醒學(xué)生和家長(zhǎng)，不要高估孩子的藝術(shù)水平。一定要請(qǐng)名校的老師來(lái)輔導(dǎo)孩子，因?yàn)閲?guó)外頂級(jí)院校對(duì)專業(yè)和作品的要求不低于國(guó)內(nèi)，一旦孩子學(xué)歪了，想改就不容易了。
【編輯：李璞】
