《根性：譜系的蔓延——何多苓師生教學(xué)研究展》于2024年9月28日在四川音樂學(xué)院美術(shù)館正式開幕，此次展覽將持續(xù)至11月20日。
開幕式嘉賓合影
如同植物的根系在土壤中蔓延生長，藝術(shù)的傳承也是一種生命力的延續(xù)。展覽特別聚焦于師生之間的代際傳承，通過展出何多苓及其十九位學(xué)生的作品，深入探討何多苓在藝術(shù)教育和當(dāng)代藝術(shù)的傳播之中所產(chǎn)生的重要影響。此次展覽的重要性不僅體現(xiàn)在展出的作品本身，更在于它所展示出的藝術(shù)在師生之間的流動與演變。這是一場師生之間藝術(shù)和美學(xué)的深刻對話，是一次關(guān)于藝術(shù)、教育和文化傳承的思考和討論。
何多苓是一名蜚聲國內(nèi)外的藝術(shù)家，同時也是川音成都美術(shù)學(xué)院教師群體中的優(yōu)秀代表。他的藝術(shù)作品富含詩意，透露著唯美、優(yōu)雅與感傷，其自由無束的表達方式，無論是對人物還是景象的刻畫，都展現(xiàn)出了鮮活的生命力。他的形式語言簡潔而不失細節(jié)，與中國傳統(tǒng)水墨畫的精神相呼應(yīng)。何多苓以獨特的視角和表達方式，融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，不斷地更新其個性化的藝術(shù)圖像，構(gòu)成了一種視覺與情感的交融。
何多苓在展覽現(xiàn)場
在川音成都美術(shù)學(xué)院任教期間，何多苓包容、平易近人的教學(xué)態(tài)度影響了莘莘學(xué)子。他的教學(xué)風(fēng)格獨特，認(rèn)為在某種程度上 “藝術(shù)是不可教的” 。他特別重視師生間的默契，并倡導(dǎo)通過觀察、領(lǐng)悟和語言交流的方式進行教學(xué)。正如他的學(xué)生朱可染所說，“這種觀察、品讀很重要，看得多了，自然就會積累經(jīng)驗，形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。”何多苓這種“潤物無聲”的教學(xué)理念是溫和而深刻的，它不僅教會學(xué)生如何看待和理解藝術(shù)，更重要的是引導(dǎo)他們通過觀察和體驗來尋找和表達自己的藝術(shù)風(fēng)格。
此外，何多苓還鼓勵學(xué)生培養(yǎng)個性化的藝術(shù)風(fēng)格。何多苓在教學(xué)過程中會給予學(xué)生充分的自由，這種自由是建立在尊重學(xué)生已有的風(fēng)格基礎(chǔ)上的，通過討論來引導(dǎo)學(xué)生而非強加自己的觀點。這種自由開放的教學(xué)方式，與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系。
展覽現(xiàn)場
此次展覽中，何多苓帶來了作品 《四人寫生》 ，他將畫面中的人物處理得極為純粹和簡約，剝離了所有可能干擾視覺整體感受的外在元素。這種單純感不僅凸顯了人物形象的本質(zhì)，也強化了作品的視覺焦點。同樣是人物主題， 熊璇的《藍色火焰》和曾樸的《凝視34》 便用獨創(chuàng)性的藝術(shù)語言呈現(xiàn)出與老師迥異的風(fēng)貌。熊璇的作品帶有超越時空的虛幻氣質(zhì)；而曾樸的肖像則摒棄了傳統(tǒng)的“傳神寫照”，傳遞出強烈的虛無和魅惑感。何多苓喜歡畫花，他認(rèn)為“花是奇跡”，本次展覽中也有多幅關(guān)于花草主題的作品，比如 趙杰的《山花》和趙子韜的《繡球》 ，它們在視覺上和何多苓的《雜花寫生》有呼應(yīng)之處，它們都是純?nèi)蝗岷偷?，在技法上也都承繼了《雜花寫生》多層畫法的油畫技術(shù)，但在圖式上他們發(fā)展出了自己的風(fēng)格脈絡(luò)。
展覽現(xiàn)場
從展覽作品中，我們能深刻感受到一種 “詩意”的共鳴 。這種共鳴源于何多苓對詩意生活的珍視，并自然融入到他與學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作之中。何多苓的教學(xué)不僅是繪畫技巧的傳授，更是一種深層次的文化和精神傳承。四川的藝術(shù)傳統(tǒng)歷來重視傳承與師生關(guān)系紐帶，何多苓正是在這種氛圍中成長，并恪守著這份使命。作為前輩和導(dǎo)師，他在教學(xué)中將藝術(shù)品格、風(fēng)格造型與精神觀念融入學(xué)生的成長過程，期冀在未來的實踐過程中學(xué)生可以將這些理念傳遞下去。他不僅在繪畫專業(yè)技法上給學(xué)生以指引，更通過自己的藝術(shù)觀念和人生態(tài)度，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展及未來職業(yè)規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過舉辦此次研究性展覽，我們可以更加明確地觀察到何多苓的教學(xué)方法與藝術(shù)理念的形成過程，這些觀念如同扎根于學(xué)生心中的藝術(shù)文化根系，讓他們在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中得以持續(xù)生長，展現(xiàn)出各自獨特的藝術(shù)風(fēng)格和文化視野。
《李烽肖像》100x80cm 布面油畫 2012
《俄羅斯森林寫生01》40×50cm 布面油畫 2014
