空谷幽蘭，向光而生

董艷娜

時(shí)隔一年，“何多苓師友展”重新啟程，在麓鎮(zhèn)蘭藝術(shù)空間綻放幽芳，這是何老師持續(xù)此項(xiàng)目13年以來(lái)做的第15次展覽。轉(zhuǎn)眼間，等明年將最后一屆研究生送至畢業(yè)后，何老師也將卸下四川音樂(lè)學(xué)院美術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師的身份，光榮退休。任教數(shù)十年來(lái)，除了專業(yè)上給予學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，何老師更是將“為人師”的品質(zhì)發(fā)揮到淋漓盡致——他不是嚴(yán)師，高徒卻帶出來(lái)不少；他不主導(dǎo)性的教人畫畫，卻也不拒絕任何一個(gè)觀摩他畫畫的人；甚至于，他平時(shí)授課的方式就在跟學(xué)生一起在藍(lán)頂工作室畫畫，只要有人問(wèn)他，他甚至可以把哪一筆的顏色是怎么調(diào)出來(lái)的過(guò)程傾囊相告。如果說(shuō)畫畫是門獨(dú)特手藝，何老師是最樂(lè)意將自己所知分享的人。他對(duì)人永遠(yuǎn)赤誠(chéng)，對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷備至，因?yàn)榱酥殬I(yè)藝術(shù)家道路的艱難，就持續(xù)不斷的搭建平臺(tái)、活絡(luò)資源、不遺余力的以 “師生展”、“師友展”的方式給需要的學(xué)生及年輕朋友創(chuàng)造更多展示和銷售的機(jī)會(huì)。

此次“空谷幽蘭——何多苓師友展”展出何老師和15位學(xué)生及友人的近三十件作品，展覽更像是一個(gè)小小的縮影，釋放出的是十多年來(lái)“師生展”一脈相傳的精神內(nèi)涵和幽幽詩(shī)意。

何老師的雜花寫生系列作品描繪四季不同風(fēng)光里的花卉草木，盡顯“一花一世界”的盎然生機(jī)和斗志，充溢的是美美不同，各美其美，美美與共的視覺(jué)美感。

展覽中80代參展藝術(shù)家穩(wěn)扎穩(wěn)打，已經(jīng)比較清晰的形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格：鄧紅梅用當(dāng)代繪畫語(yǔ)言解構(gòu)和重塑傳統(tǒng)題材，筆法松弛，畫面亦傳遞出來(lái)一種慵懶之美；王洪凱的風(fēng)景作品拋棄了之前人物畫中的色塊造型，大筆鋪就不同層次的背景，小筆觸凸顯草尖枝椏，詩(shī)意的抽象隨之而出；張靖的作品是對(duì)“誤讀”的剖析，對(duì)所謂“真相”的質(zhì)疑，在熟悉和陌生的語(yǔ)境中自由穿梭；趙杰的“游園驚夢(mèng)”系列，借古園林之景之境，抒發(fā)現(xiàn)代“我”心之向往，真實(shí)與夢(mèng)境在某一瞬間和解并聯(lián)袂呈現(xiàn)。朱可染在描繪“水何澹澹”和“云卷云舒”系列作品之余，開(kāi)始探討未來(lái)世界，火星風(fēng)暴，用畫之千里，寫心之所至。趙子韜的作品有意識(shí)走出舒適區(qū)，擺脫之前擅長(zhǎng)的詩(shī)意寫實(shí)，趨于無(wú)敘事的抽象，畫面極具張力，情感肆意表達(dá)。

參展中的90代藝術(shù)家更可謂是異軍突起——不斷嘗試、不懼改變，試錯(cuò)中成長(zhǎng)，混亂中清晰，在摸索中逐漸走出自己的一條路：熊璇的作品自帶一股古典的氣息，人物造型的圓潤(rùn)疏離，接近于溫克爾曼對(duì)古典雕塑所謂的“靜穆”感，展示了與眾不同的面貌，既結(jié)實(shí)又虛幻；戴宇航因?yàn)榻甑?ldquo;旅意”生涯，使得作品中更多的是對(duì)東西方文化差異的關(guān)注和表現(xiàn)，畫面語(yǔ)言犀利，表現(xiàn)情感炙烈。唐勤玲的作品看似親密，實(shí)則疏離，有種超乎現(xiàn)實(shí)的冷峻，即便是炎炎夏日也讓人心生涼意；杜尹的作品通過(guò)畫面放大顯微鏡下的渺小鏡像，達(dá)到“見(jiàn)微知著”的效果，在矛盾掙扎、顛覆攀爬中完成自我的洗禮；羅仕鵬的作品不過(guò)分拘泥于花卉本身的寫真，“花非花，霧非霧”，逸筆草草中已然完成花卉的寫意。吳奇睿的作品充滿奇異的想象，不加修飾的技法，無(wú)意中流露出的粗糙和笨拙，更加彰顯情感的真實(shí)，毫無(wú)矯飾和造作。胡丹的作品將生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景用超現(xiàn)實(shí)的技法來(lái)呈現(xiàn)，畫面的低亮度、低純度更加傳遞出靜謐柔和的意境；李依嶺的作品，畫面色彩艷麗，節(jié)奏次第有序，情感飽滿，在紛繁中勾勒，在錯(cuò)亂中分辨，沒(méi)有刻意為之而卻自然呈現(xiàn)，愈發(fā)神奇和可愛(ài)；石雨鑫的作品汲取東西方繪畫的精髓，西方的技法，東方的氣韻，似是而非、若隱若現(xiàn)地完成對(duì)象的圖現(xiàn)，凸顯出想要表達(dá)的“內(nèi)在形式”。

另外，值得注意的是——此次“何多苓師友展”亦是蘭藝術(shù)空間“FFA青年計(jì)劃”的特別項(xiàng)目。“FFA青年計(jì)劃”與何老師頗有淵源，在籌備初期就得到他的肯定和支持，并叮囑畫廊主理人羅蘭女士“一定要堅(jiān)持做下去”。在計(jì)劃實(shí)施的五年時(shí)間里，他更是持續(xù)不斷的關(guān)注并給予很多無(wú)私的幫助。“FFA青年計(jì)劃”以面向未來(lái)和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)為己任，不斷探索和開(kāi)掘隱匿在時(shí)代喧囂中的低言細(xì)語(yǔ)、為五彩霓虹所遮蔽的清白臉龐，現(xiàn)已成功推出了不少青年藝術(shù)菁英。回溯藝術(shù)的發(fā)展，既需要像何老師這樣的“傳幫帶”，一代又一代的傳承及創(chuàng)新，也需要更多的社會(huì)人士及機(jī)構(gòu)團(tuán)體不斷的關(guān)注和助力，相信合力之下，“今日之子”定將成為“明日之光”。