現(xiàn)象：中央美術(shù)學(xué)院90周年校慶、中國(guó)美術(shù)學(xué)院80周年校慶
評(píng)說(shuō)：美術(shù)教育的兩大旗艦于2008年共同迎來(lái)了校慶，老中青三代校友云集，共慶盛事。濟(jì)濟(jì)人才無(wú)疑是校慶最大的亮點(diǎn)和衡量美術(shù)教育成敗的重要指標(biāo)。世界是因?yàn)橹佬毂ⅫS永砯等杰出藝術(shù)家才進(jìn)一步了解到他們的出身院校，母校的金字招牌因?yàn)榻艹鲂Ｓ训某删投娱W亮。
現(xiàn)象：徐冰就任中央美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)
評(píng)說(shuō)：以造型藝術(shù)作為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的中央美術(shù)學(xué)院，請(qǐng)來(lái)當(dāng)代藝術(shù)家徐冰擔(dān)任副院長(zhǎng)，在美術(shù)界刮起一陣旋風(fēng)。美術(shù)批評(píng)家賈方舟認(rèn)為“重要的不在于徐冰是否應(yīng)該進(jìn)入國(guó)家的教育體制，而在于國(guó)家和政府對(duì)徐冰這樣一位自由藝術(shù)家所取的態(tài)度!這一明智之舉反映了國(guó)家和政府的與時(shí)俱進(jìn)和寬容姿態(tài)，也反映出中央美院作為一個(gè)高等藝術(shù)學(xué)府的學(xué)術(shù)胸懷。”
徐冰對(duì)就任的看法是：“很多人不明白為什么徐冰可以和中央美術(shù)學(xué)院結(jié)合在一起。其實(shí)，任何舊有的形態(tài)和概念都是可以重新考慮，可以重新找到他們之間的關(guān)系。其實(shí)，很難講學(xué)院系統(tǒng)就如何保守，或者說(shuō)在野的系統(tǒng)就如何的前衛(wèi)和開放。其實(shí)很多概念都在轉(zhuǎn)換。”
現(xiàn)象：建構(gòu)以中國(guó)文化為基礎(chǔ)的中國(guó)美術(shù)教育體系。
評(píng)說(shuō)：東西方文化相遇，急于求強(qiáng)的國(guó)人對(duì)西方“拿來(lái)主義”的熱情一度遠(yuǎn)甚于從傳統(tǒng)中尋求圖強(qiáng)的資源，“日本模式”、“法國(guó)模式”、“蘇聯(lián)模式”等被高等院校借鑒實(shí)施。在西化的教育制度下培養(yǎng)出來(lái)的一代新人對(duì)傳統(tǒng)缺少基本的了解，這不是一代人的問(wèn)題，而是整個(gè)二十世紀(jì)幾代人的問(wèn)題。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)崛起，“拿來(lái)主義”回歸理性，復(fù)興傳統(tǒng)的呼吁四方響起，中央美術(shù)學(xué)院提出建構(gòu)以中國(guó)文化為基礎(chǔ)的中國(guó)美術(shù)教育體系，包括“國(guó)學(xué)熱”、“書法普及教育”、“國(guó)畫正本清源”、“中國(guó)文化走出去”等皆是這一大背景的產(chǎn)物。盡管人們意識(shí)到了回歸傳統(tǒng)的重要性，傳統(tǒng)該如何繼承、傳統(tǒng)與革新的斷裂等一系列問(wèn)題仍是難題，復(fù)興傳統(tǒng)任重道遠(yuǎn)。
現(xiàn)象：中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)表彰“卓有成就的美術(shù)史論家”
評(píng)說(shuō)：受表彰的32位美術(shù)史論家年齡均在75歲以上，他們是：邵洛羊、楊辛、湯麟、葉喆民、平野、楊伯達(dá)、黃能馥、薛鋒、王靖憲、吳步乃、吳山、張同霞、孫機(jī)、畢克官、王崇人、孫美蘭、沈鵬、王玉池、朱龍華、馬克、李松、徐書城、薄松年、龔產(chǎn)興、張道一、佟景韓、劉綱紀(jì)、李樹聲、晨鵬、湯池、陳兆復(fù)和王震。他們都在美術(shù)史論研究領(lǐng)域耕耘了數(shù)十年，目前多數(shù)仍在潛心研究學(xué)問(wèn)。辨彰學(xué)術(shù)，考鏡源流，是寂寞之道。在當(dāng)今的美術(shù)領(lǐng)域中，史論家的隊(duì)伍很小，想以“藝術(shù)”發(fā)家致富者是不會(huì)往這個(gè)領(lǐng)域里擠的。史論研究固然清苦，但非常重要，它對(duì)美術(shù)事業(yè)的整體推進(jìn)有重要作用。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，各國(guó)的文化藝術(shù)都在競(jìng)爭(zhēng)，研究中國(guó)藝術(shù)的特點(diǎn)，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律，分析評(píng)價(jià)復(fù)雜的藝術(shù)現(xiàn)象，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)理論創(chuàng)新，具有文化發(fā)展的戰(zhàn)略意義。
現(xiàn)象：改革開放30年我國(guó)美術(shù)理論、美術(shù)史、美術(shù)批評(píng)學(xué)術(shù)建設(shè)的全面反思、系統(tǒng)研究和認(rèn)真總結(jié)。
評(píng)說(shuō)：《中國(guó)文化報(bào)》、《美術(shù)觀察》、《美術(shù)》等報(bào)刊雜志組織學(xué)界理論家和批評(píng)家，對(duì)改革開放30年來(lái)我國(guó)美術(shù)理論、美術(shù)史、美術(shù)批評(píng)學(xué)術(shù)建設(shè)的全面反思、系統(tǒng)研究和認(rèn)真總結(jié)，特別就人文意識(shí)、文脈傳承、基礎(chǔ)理論、審美突破與文化穿越、圖像變遷與空洞化防范、視覺(jué)觀念、民族藝術(shù)思維特點(diǎn)，現(xiàn)代與傳統(tǒng)、中與西、優(yōu)與劣二元對(duì)立的思維方式與理論策略，以及美術(shù)史觀及方法論、工藝美術(shù)史建設(shè)、美術(shù)批評(píng)及其當(dāng)下的職能、藝術(shù)品特性問(wèn)題、理論品格問(wèn)題、身份轉(zhuǎn)換的得失問(wèn)題，展開了縝密的思考與深入的討論。
現(xiàn)象：郭味蕖、何海霞、陸儼少、吳作人等百年誕辰大展
評(píng)說(shuō)：近年，中國(guó)美術(shù)界有多項(xiàng)大規(guī)模展事，也評(píng)選出了若干重要獎(jiǎng)項(xiàng)，但很少出現(xiàn)達(dá)到人們期望值的、使人眼前一亮的精品力作，作品普遍制作性技法風(fēng)行，書寫性筆墨弱化。中國(guó)當(dāng)代美術(shù)家數(shù)量居于世界前列，但沒(méi)有出現(xiàn)美術(shù)大家。2008年，郭味蕖、何海霞、陸儼少、吳作人等美術(shù)大家的作品，讓人們得以窺見(jiàn)生于外憂內(nèi)患年代的畫家們的風(fēng)范，時(shí)代的苦難和命運(yùn)的顛簸，并沒(méi)有削弱他們的作品的文化性和藝術(shù)性，倒是經(jīng)濟(jì)繁榮、思想解放的今天，部分畫家對(duì)金錢過(guò)分崇拜，唯市場(chǎng)利益為創(chuàng)作動(dòng)力，甚至一些有能力的畫家水平明顯下滑。作偽、炒作和欺詐時(shí)有發(fā)生。美術(shù)展覽五花八門，真正具有文化性的少。這恐怕是為什么近些年來(lái)，有心人呼喚大家力作成為一聲長(zhǎng)嘆。
現(xiàn)象：2008年山東省“藝考熱”首次降溫
評(píng)說(shuō)：從2007年起，教育部就在全國(guó)范圍內(nèi)力推藝考統(tǒng)考，除山東省和北京市外，其他省市的藝考都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)考。根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，2009年所有的省市必須實(shí)現(xiàn)藝考統(tǒng)考。因此，藝考生數(shù)量占全國(guó)1/4的山東省，2008年 “藝考熱”首次“降溫”，參加藝考的人數(shù)為16.1萬(wàn)人，比2007年減少了8000人左右。在16.1萬(wàn)考生中美術(shù)類考生有9萬(wàn)人，約占考生總數(shù)的56\%左右。完全沒(méi)有藝術(shù)功底、僅靠考前突擊培訓(xùn)的考生在統(tǒng)考就會(huì)被淘汰，通過(guò)藝考上大學(xué)的捷徑走不通了，藝考的“泡沫”會(huì)被擠出，對(duì)于真正的藝術(shù)考生是有好處的。從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)及考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等角度考量，這能促使許多考生在專業(yè)選擇上更加理性，而不是單純地盲目追求學(xué)歷。
【編輯：葉曉燕】
