中央美院2011年本科專業(yè)招生有哪些變化？在中央美院副院長譚平對招生信息的解讀中，我們可以看到，2011年該校計(jì)劃招生人數(shù)為800人，較去年減少50人。而考試內(nèi)容基本沒有變化，注重考察考生的基礎(chǔ)知識，但對于創(chuàng)作能力的考察，也應(yīng)引起考生重視。
關(guān)于考試內(nèi)容
造型基礎(chǔ)與創(chuàng)作能力并重
記者：許多考生想知道今年中央美院的招生計(jì)劃是多少，因?yàn)榭側(cè)藬?shù)關(guān)系到是不是有越來越多的同學(xué)有機(jī)會到學(xué)校讀書。
譚平：中央美院10年以來發(fā)展的速度特別快，除了學(xué)科不斷地變化之外，招生量也不斷地在擴(kuò)大。到今天中央美術(shù)學(xué)院的學(xué)生量已經(jīng)到了4500人左右，這個(gè)規(guī)模在10年前是完全不可想象的，原來的美院就是幾百個(gè)學(xué)生的學(xué)院。經(jīng)過這幾年的擴(kuò)招以后，特別從去年開始，我們整體的招生一直保持穩(wěn)定的狀態(tài)，不再擴(kuò)大招生，今年則會適度地有所減少，這也和中央美院辦學(xué)目標(biāo)有關(guān)。隨著招生量的增加，對于教學(xué)質(zhì)量也有一定的影響，我們減少招生最主要的目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量。但是大家也不要有什么顧慮，減少的量非常少，只是象征性的比例。我們?nèi)ツ暾猩?guī)模是850人，今年則定在800人。如果把這些名額分配到中國畫學(xué)院、造型學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院5個(gè)分院當(dāng)中，每個(gè)分院招生減少的量非常少。
記者：招生人數(shù)減少了，考試的內(nèi)容是否有所變化？
譚平：考試內(nèi)容沒有任何減少。據(jù)我了解，現(xiàn)在全國各個(gè)藝術(shù)院校在招生考試上都趨于盡量地簡化，注重基礎(chǔ)的考核。有的考試基本上是兩門。對于中央美院來講，我們希望考生既有非常深厚的造型基礎(chǔ)，同時(shí)又有非常優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，所以在考核上會注重這兩方面內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行較為全面的考核。我們這幾個(gè)學(xué)科，有基礎(chǔ)的考察，同時(shí)又有造型、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等方面的考察。
記者：如今在藝考中，突擊現(xiàn)象非常嚴(yán)重，許多考生可能只學(xué)了幾個(gè)月的美術(shù)，就上陣考試，您如何看待這個(gè)現(xiàn)象？
譚平：有很多學(xué)生從小就學(xué)美術(shù)，但可能這也并非是他所熱愛的，只是家長說你必須要學(xué)一個(gè)專業(yè)，要不然的話，將來沒有出路。還有一些考生是經(jīng)過半年、三個(gè)月培養(yǎng)的，也是一個(gè)策略性的方式。因此，為了上大學(xué)，可能有各種各樣的原因。這兩類學(xué)生在任何時(shí)候都不可避免，特別像現(xiàn)在競爭這么激烈的狀況下，這也是非常正常的。作為老師，當(dāng)然希望他熱愛這個(gè)專業(yè)，這是我們的一個(gè)愿望。但是，經(jīng)過很短時(shí)間的培訓(xùn)能夠進(jìn)入美院的考生，這個(gè)量非常少，大部分還是經(jīng)過很好的基礎(chǔ)專業(yè)教育之后進(jìn)入美院的。
關(guān)于評分標(biāo)準(zhǔn)
一張卷子的好壞不是一個(gè)人決定的
記者：許多學(xué)生參加?？紩瑫r(shí)報(bào)考不同的學(xué)校，中央美院對于考試評分有自己的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
譚平：我們也經(jīng)常碰到有學(xué)生記者：我參加了中央美院、中國美院和清華美院等的考試，為什么分?jǐn)?shù)會差這么多？其實(shí)每個(gè)學(xué)院有自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)定位，對人才的選拔也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，考得不一樣是比較正常的現(xiàn)象。記得我當(dāng)時(shí)考試，中央美院當(dāng)然考得比較高了，最高分是90分，考中央工藝美院考了75分。考創(chuàng)作也是，在這兒考了60分，在另外一個(gè)地方可能考85分。確實(shí)，一張畫放在這兒，有的學(xué)院特別注重造型方面，有的學(xué)院注重色彩或者色調(diào)方面，這兩個(gè)學(xué)校的老師或者傳統(tǒng)都不一樣，看待記者題的角度不一樣，所以打分會有一些差別。
現(xiàn)在許多考前班都會“分類”做準(zhǔn)備，這個(gè)班是考中央美院的，這個(gè)班是考清華美院的，針對性非常強(qiáng)。但是我們希望學(xué)生在各方面都應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)，而不是說一開始就是為了考哪兒而去準(zhǔn)備他的東西。
對于基礎(chǔ)的考試，我希望考題越公開、越透明，大家能把最基本的東西通過，無論是通過人物、靜物，還是通過寫生或者默寫，只要能把最基本的東西表達(dá)出來就行，基礎(chǔ)的東西越簡單越好。這跟現(xiàn)在全國的考試一樣，大部分只分素描、色彩和速寫，其實(shí)就是考察你的造型能力、色彩表達(dá)能力，這些不用說，大家都能看得出來。但是對于創(chuàng)作的考察，一直在逐漸地變化中。什么樣的題目能夠把學(xué)生的創(chuàng)作性考出來，這道題目就變得非常重要。沒有好的題目，這種表達(dá)就很難體現(xiàn)。如果我們出一個(gè)泛泛的“春天”，大家都已經(jīng)背好了，這就沒有意義了。
關(guān)于如何評分，大家登錄美院的招生網(wǎng)就可以看到。一張卷子，這邊一個(gè)教輔，把卷子拿過去，那邊坐著九、十個(gè)老師，每人拿一支紅筆。首先是初評。比如說，有一個(gè)規(guī)定，必須要70%以上的老師認(rèn)為這張卷子通過，才能通過，如果不通過就放在另外一邊。復(fù)評也是一樣，是經(jīng)過所有的老師共同打分的。一個(gè)作品的好與壞不是一個(gè)人決定的。另外，每個(gè)評分小組都有一個(gè)人來負(fù)責(zé)整個(gè)過程的監(jiān)督和檢查，不同組別的老師，比如素描、色彩，都不能串場，只能在自己的范圍之內(nèi)看自己組的試卷。
【編輯：李云霞】
